Las Diputadas Erika Rodríguez Hernández, Citlali Jaramillo Ramírez, Michelle Calderón Ramírez, Rocío Jacqueline Sosa Jiménez, Marcia Torres González y los Diputados Julio Valera Piedras, Roberto Rico Ruiz y Juan de Dios Pontigo, integrantes del Grupo Legislativo del PRI (GLPRI) presentaron una iniciativa que reforma la ley de ley de Derechos de niñas, niños y adolescentes en materia de medio ambiente.
El objetivo de la presente iniciativa , informó Érika Rodríguez Hernández, diputada del GLPRI, “es que las autoridades estatales y municipales, en el ámbito de sus respectivas competencias, garanticen una educación que inculque en las niñas, niños y adolescentes, el fomento de hábitos dirigidos a respetar, valorar, proteger y conservar el medio ambiente, el desarrollo sustentable y el uso del agua; así como, la sensibilización sobre las causas y efectos del cambio climático y otros fenómenos naturales.”.
“La educación en México es el pilar del desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, es ahí donde debemos focalizar los esfuerzos a fin de generar un escenario favorable para todas las generaciones”, expuso Rodríguez Hernández ante el Pleno.
“Los temas ambientales como la contaminación, el cambio climático, cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable habían alcanzado un espacio importante en la agenda política a nivel mundial, sin embargo, derivado de la pandemia del Covid-19 nos hace pensar como si fueran colocados en segundo término”, señaló la legisladora priista.
Sin embargo, abundó, “debemos seguirnos ocupando, pues el desequilibrio ecológico que se está provocando por la tala de árboles y bosques, la afectación de la flora y la fauna, la contaminación del agua y el calentamiento global por agentes contaminantes están dejando graves consecuencias a la humanidad”.
En esta iniciativa, explicó Rodríguez Hernández, “las autoridades estatales y municipales, en el ámbito de sus respectivas competencias, impulsarán la orientación ambiental, adaptación al cambio climático y preparación ante emergencias, dirigidas a fortalecer la resiliencia de niñas, niños y adolescentes”.
Además, precisó, “las autoridades estatales y municipales, atendiendo el principio de sostenibilidad, fomentarán que las autoridades educativas promuevan una educación de calidad y la igualdad sustantiva en el acceso y permanencia en la misma”.
“Es apremiante poner en marcha la concientización en las niñas, niños y adolescentes del cuidado al medio ambiente desde temprana edad” destacó.
Finalmente, la legisladora del GLPRI espacio que “esta acción representa una inversión cultural a corto, mediano y largo plazo con resultados positivos en la transformación de conciencias y conductas frente a los resultados de explotación de 3 siglos desde la revolución industrial”, concluyó.