Con un modelo educativo constructivista, con sentido humano y de inclusión, nace CEDRUS, escuela que está diseñada para potencializar las capacidades de los niños de preescolar, hasta los adolescentes de preparatoria; formando generaciones que ayuden a mejorar la situación social, económica y de medio ambiente de Hidalgo y México
Para el Presidente del Consejo del Instituto Cedrus, José Murillo Karam, la visión de la educación es integral, desde la inclusión de niños con discapacidad física, hasta la autosustentabilidad de la institución.
Buscando innovar en materia educativa, Murillo Karam busca generar conciencia en la sustentabilidad ambiental, por lo que la institución está diseñada para recolectar la lluvia pluvial, para que de esta forma se puedan reciclar la mayor cantidad de agua posible; esto permitirá hidratar los mantos acuíferos y el subsuelo, no solo de la institución, sino de la capital hidalguense, además se dará tratamiento a las aguas negras.
Aunado a ello, los edificios de Cedrus permiten la autorregulación de la temperatura al interior de las aulas, ayudando al alumno a que se sienta cómodo durante sus clases.
La seguridad humana es un factor importante en todas las áreas con lo cual se evita que los alumnos puedan lesionarse, pues todas las instalaciones están diseñadas para este tipo de situaciones.
En una superficie de tres hectáreas nació Cedrus, institución que tiene la capacidad de albergar a casi mil 800 alumnos de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria, quienes podrán desarrollar sus habilidades en 60 aulas, ocho laboratorios y un polideportivo con alberca semiolimpica.
La visión de José Murillo Karam es que el instituto Cedrus sea una escuela de tiempo completo, basada en una estrategia educativa que tiene como objetivo ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer el desarrollo de competencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación preescolar, básica, media superior y superior, aprovechando la extensión de la jornada escolar.
El proyecto del “Instituto Cedrus, s,c.” tiene como objetivo principal, el logro de los principios educativos para educación primaria establecidos en la Ley General de Educación de manera pertinente con las demandas educativas y sociales de nuestro entorno regional y nacional, tomando en cuenta la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad.
Durante su estancia en Cedrus, el alumno deberá adquirir y desarrollar habilidades intelectuales, como son la lectura, la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad, lo que les permitirá aprender permanentemente, y con independencia, como actuar con eficiencia e iniciativa en cuestiones prácticas de la vida cotidiana.
Además de trabajar y obtener los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionen con la preservación de la salud, así como aquellos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México.
En Cedrus se busca que los pequeños se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de los valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.
Buscando que los alumnos sean expertos en las nuevas tecnologías, para Cedrus la informática es una herramienta de apoyo educativo, los alumnos usarán tabletas electrónicas conocidas como ipad y toda la escuela contará con tecnología Mac, bajo una plataforma tecnológica Moddle que facilitara la creación de una comunidad de aprendizaje en línea; no obstante se dará prioridad a la ortografía, lectura de compresión, redacción y matemáticas.
El programa educativo está basado en competencias, el claustro de docentes se integra por facilitadores de excelencia académica y amplia experiencia.
Esta Institución Educativa trabajará el área bicultural, en todos los grados académicos se impartirá inglés diariamente y posteriormente francés. Los alumnos también tendrán la opción de cursar alemán y chino mandarín. El arte y la cultura será parte de su currícula, se prepararán en teatro, pintura, dibujo, escultura y ajedrez como disciplinas obligatorias. Lo que se pretende es fomentar el talento. Tendrá mucha importancia la preparación física, con la intención de formar atletas de alto rendimiento. El Instituto será una filial de un equipo nacional.
Esta institución cuenta con dos edificios con 60 aulas, ocho laboratorios, un aula magna y un comedor. Se edificaron con materiales que han obtenido premios internacionales como es el caso de la neo cantera, la cual recubre las fachadas del Instituto e interior del comedor como elemento decorativo, durable, de fácil colocación y sumamente ligero.
Un polideportivo cuyo techo tiene una pendiente de 17 a 7 m, lo que permitirá practicar voleibol, basquetbol, futbol, gimnasia y natación. La alberca semiolimpica de ocho carriles cuenta con un sistema autosustentable que utilizará paneles solares y bombas de calor para elevar la temperatura del agua iluminar la zona, así como con una planta de tratamiento para tratar las aguas grises y reutilizarlas en las áreas verdes. Además se instalaron gradas retráctiles con un sistema automatizado, lo que permitirá más espacio a los deportistas para ejercitarse.
Dentro de las canchas deportivas destacan las de basquetbol cuyo piso es de anti-impacto, con cero mantenimientos, su promedio de vida será de 15 a 20 años, permeable y anti-bacterial, no permitirá el crecimiento de microorganismos. La NBA en EUA actualmente lo usa en sus canchas deportivas. En el Instituto están diseñadas a cielo abierto, pero cuentan con lonarias que evitarán el paso de los rayos ultravioleta que puedan generar cáncer de piel en los usuarios. Las canchas de paddle serán empastadas, con muros de vidrio templado de 12 mm anti-impacto y sin techar.
Teatro con un aforo de 400 butacas y escalera eléctrica que conducirá a la zona VIP para 80 personas. Su escenario será de 600 m², equipado con un elevador o plataforma, como el de los teatros más famosos del mundo y con un complejo sistema de tramoyas y cicloramas. Su forma ovoidal permitirá una excelente acústica y brindará una visión isoptica, para que desde cualquier butaca se aprecie íntegramente las obras artísticas.
Centro de las Artes, este es una construcción ecléctica, utiliza los contrafuertes, las arcadas y las gárgolas de los tiempos del Renacimiento incrustadas en una edificación moderna. Es una fusión de lo antiguo con lo moderno, no habrá muros sino vidrios templados de 9 mm con herrajes de araña que permitirán la trasparencia total del inmueble, motivando con ello a que los alumnos y padres de familia incursionen en las bellas artes.
Los patios cívicos están techados con lonarias de material alemán, marca Dunlop que no permiten el paso de los rayos ultravioleta. El comedor tendrá un aforo para 600 comensales y su mobiliario será de tipo Harry Potter, lo que le dará un sentido fantástico y juvenil. Tendrá, más que una enfermería, un área médica donde habrá 10 camas para hospital y se brindarán servicios médicos de nutrición y psicología.
En los sistemas de seguridad se contará con una credencial electrónica que les permitirá el acceso a los alumnos, personal administrativo y padres de familia. Existirán plumas automatizadas y un circuito cerrado con 54 cámaras de 360 °, de alta resolución y visión nocturna.
El área administrativa estará alojada en lo que se considera el icono del Instituto, un edificio con la figura de un cedro cuya estructura se apoya en un solo punto de carga, que se asemeja al tronco del pino, lo que constituye una novedad en la construcción. Tiene tres niveles con una vista de 360°, lo que permitirá la supervisión de todo el Instituto.
El creador de este proyecto es el Ingeniero José Murillo Karam quién se apoyó en un despacho español para la zonificación y en el aspecto técnico-arquitectónico en el Arquitecto Manuel Machado.