El Centro Estatal de Lenguas y Culturas Indígenas (CELCI) de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), fue coorganizador con la Facultad de Filosofía de la Universidad de Querétaro, y el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), entre otras instituciones, del Foro Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas Indígenas.
La directora general del CELCI, María del Carmen Azuara Castelán, indicó que este Foro Nacional, cuya sede fue la Universidad de Querétaro, se desarrolló a través de conferencias magistrales, debates, mesas de trabajo, exposición de trabajos y venta de libros.
Destacó la participación de académicos del CELCI como la investigadora Irla Élida Vargas del Ángel; el director de Desarrollo Lingüístico, Jacinto Cruz Huerta; el antropólogo Alberto Avilés, del área de Investigación, y el diseñador de material didáctico, Tiburcio Cruz Lugo.
Señaló que durante los trabajos del Foro, en la Mesa 1 “Enseñanza de Lenguas Indígenas como Segundas Lenguas”, el director de Desarrollo Lingüístico presentó el Programa de Fortalecimiento de las Lenguas y Culturas Indígenas de Hidalgo, además de que participó en el Panel Experiencias en la Impartición de Cursos en Lenguas Indígenas.
En la Mesa 2 “Tradiciones Orales y Saberes Comunitarios en la Enseñanza”, participó como moderador el antropólogo Alberto Avilés, quien además presentó un trabajo relativo a la Investigación Participativa.
De igual manera, el diseñador de material didáctico del CELCI presentó el juego didáctico Hñahñu que diseñó denominado: “Domi Nguatra”, herramienta para abordar operaciones básicas y agrupaciones arbitrarias en matemáticas, bajo las reglas de base 20 como lo es el conteo en el sistema de numeración indígena.
Azuara Castelán puntualizó que este Foro fue un espacio de reflexión y de intercambio de experiencias a nivel nacional en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas indígenas.
Subrayó que no se puede enseñar una lengua indígena, si ésta no va acompañada de los saberes comunitarios que hablen de la cosmovisión y cosmogonía de esa cultura, para que realmente se pueda entender el significado de cada una de las palabras.
“Este Foro fue muy relevante para redefinir que los pueblos indígenas son los dueños de su cultura, y ellos son quienes tienen que diseñar y establecer cómo quieren conservarla, porque nosotros, como instituciones solamente somos asesores, acompañantes”, aseguró.