
Al respecto el diputado del Partido Nueva Alianza, Víctor Trejo Carpio, señaló que es innegable reconocer las complicaciones que enfrentan algunas personas preparadas como los maestros de la Huasteca hidalguense, quienes no pueden acceder a las convocatorias para concursos de plazas docentes debido a la falta de internet, medio por el cual se difunden las oportunidades.
“Esta convocatoria, se hace a través de internet, y en muchas de las regiones de la Huasteca Hidalguense, no hay acceso a esa herramienta tecnológica y por lo tanto, las convocatorias no tienen la difusión adecuada entre todos los sectores de la población para que estos profesionistas puedan acceder a este concurso”.
Por lo anterior las y los integrantes del Congreso del Estado pidieron a la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo para que realice un convenio con la Dirección de Planeación de Educación para revisar los perfiles de estudiantes de la huasteca hidalguense, tengan acceso al Concurso Nacional de Plazas Docentes y accedan a la prelación cuando se dan a conocer los resultados de las plazas de nuevos docentes.
El legislador aseguró que corresponde al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación fungir como Autoridad en materia de evaluación educativa, coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa y emitir los lineamientos a que se sujetarán las Autoridades Educativas para realizar las evaluaciones que les corresponden en el marco de sus atribuciones, en las que se pide que sea también por otros medios como se difundan las oportunidades para buscar una plaza.
A favor de la propuesta que se reconoció fue presentada por el legislador delo PRI Omar Daladier Zerón Flores, participó el legislador del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Celestino Ábrego Escalante, quien señaló que el concurso de plazas docentes permite que las personas con mejor perfil puedan acceder a la prelación. Sin embargo, es necesario que aspirantes en la Huasteca puedan ingresar a estos concursos sin que la limitación tecnológica se los impida.
