
El Secretario General de la Sección 15 del SNTE, Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, dio la bienvenida a la terapeuta Denisse Gutiérrez Vicencio, quien fue la encargada de impartir el taller y agradeció al Presidente Nacional del SNTE, Mtro. Juan Díaz de la Torre, y al Comité Ejecutivo Nacional, por impulsar este tipo de talleres.
Además comento; «Fortalecer la autoestima de los trabajadores de la educación y poner en práctica el contenido de este taller en el ejercicio docente, ayudará a contribuir a la formación integral de las y los alumnos”.
Asimismo el líder del magisterio en la entidad enunció; “El sindicato somos todos los trabajadores de la educación y juntos hemos tomado las decisiones correctas, respetuosas y responsables. En unidad hemos sacado adelante proyectos de jubilación muy importantes, como el conseguido en esta ocasión que beneficiará a 1,635 compañeras y compañeros, y esos movimientos nos ayudaran a regularizar a 1,834 trabajadores que se encuentran bajo el régimen de contrato”.
También reflexionó sobre la información vertida en las redes sociales y que muchas veces es distorsionada para confundir; “Tengamos mucho cuidado con la información que se puede obtener de las redes, mucha de ella sólo tiene el objetivo de fracturar y dividir lo más valioso que tenemos: nuestra Unidad. Tenemos que cerciorarnos de que esa información es fidedigna. Nada hemos perdido y nada habremos de perder, los 90 días correspondientes al aguinaldo se van a pagar en tiempo y forma”, indicó.
Finalmente ratificó el compromiso del Comité Ejecutivo Seccional de defender la escuela pública e insistió que la Unidad es la que permitirá que el magisterio hidalguense siga teniendo mejoras salariales.
Durante el desarrollo del taller los participantes conocieron qué es la autoestima y la confianza corporal, además de cómo se construyen y cómo se fortalecen. De igual forma se instruyó a los presentes para poder poner en práctica el taller en las aulas con sus educandos.
Además, Denisse Gutiérrez Vicencio, hizo hincapié en que maestros y alumnos se sientan contentos y seguros con su apariencia física, indicando que una de las mejores estrategias para lograrlo es tener un diálogo abierto y honesto sobre las presiones que enfrentan en su vida diaria, lo que ayuda a comprender y abordar la compleja dinámica de la baja autoestima relacionada con la imagen corporal, las presiones sociales en la escuela y la influencia de los medios de comunicación en los ideales de belleza.
