Este viernes 28 de noviembre las alumnas y los alumnos de escuelas públicas y particulares de educación básica no tendrán clases, debido a que se llevará a cabo la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), contemplada en el Calendario Escolar 2014-2015, de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP).
La directora general de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), María Elena Núñez Soto, informó que está Tercera Sesión Ordinaria, “La Ruta de Mejora Escolar, una decisión colectiva para el aprendizaje”, se efectuará en los 4 mil 508 Consejos Técnicos Escolares de preescolar, primaria y secundaria existentes en el estado.
Manifestó que es interés del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerrero Juárez, que los CTE sean una oportunidad para fortalecer las capacidades de la escuela de mejorar los aprendizajes de alumnas y alumnos.
Por su parte, el coordinador de Consejos Técnicos Escolares de la Dirección General de Educación Básica de la SEPH, Isidro Márquez Jiménez, sostuvo que en esta sesión, la última de 2014, el colectivo docente valorará sus avances en la realización de las actividades que acordaron implementar en el mes de noviembre, con base en el análisis de las evidencias que aporta el proceso de seguimiento.
Añadió que las y los docentes reflexionarán sobre los progresos que pueden apreciarse en la mejora de la escuela, a partir de revisar el tipo de decisiones que ha asumido el colectivo escolar, e identificarán las acciones de planeación que se llevarán a cabo en diciembre y enero.
Puntualizó que de igual forma, se analizará la propuesta de actividades para convivir día a día, que aborda el tema de la autoestima, con el propósito de que la comunidad escolar valore la importancia de identificar cualidades, pensamientos y comportamientos que hacen a una persona única y, con ello, contribuir a una convivencia armónica en los planteles educativos.
Isidro Márquez Jiménez destacó que en las sesiones ordinarias de los CTE, las y los docentes han evaluado los progresos en el logro de sus objetivos y metas, analizando los resultados de las actividades que acordaron implementar para atender las prioridades de su escuela, que son producto del ejercicio autoevaluación/diagnóstico llevado a cabo al inicio del año lectivo.