Este 26 de mayo concluye el periodo de recepción y entrega de trabajos de los alumnos que cursan quinto y sexto grados de Educación Primaria Indígena o Migrante que quieran participar en el 15° Concurso “Las Narraciones de Niñas y Niños Indígenas y Migrantes 2014”.
El director de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Gregorio Flores Sánchez, manifestó que será en la escuela en la que el participante esté inscrito en donde se realizará la recepción y entrega de trabajos.
Recordó que este concurso, cuyo tema este año es “Los juegos autóctonos y tradiciones indígenas”, es convocado por la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), con el objetivo de recuperar y difundir los saberes propios de la diversidad cultural y lingüística nacional, desde la mirada de las niñas y niños que cursan quinto y sexto grados en primaria indígena o migrante.
Indicó que con este tipo de estrategias se cumple con el interés del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerrero Juárez, de trabajar para preservar y fortalecer las lenguas indígenas.
De acuerdo con la convocatoria, los interesados en participar no deben haber sido premiados en las anteriores convocatorias de “Las Narraciones de Niñas y Niños Indígenas y Migrantes”; deben escribir, leer y comunicarse con fluidez en alguno de los idiomas originarios del país, con independencia de la variante lingüística.
Antes de iniciar las etapas de preselección, los textos se recibirán en las aulas, donde las y los docentes seleccionarán los trabajos que cumplan con los requisitos mencionados por grupo o grado y pasarán a la primera etapa de selección por escuela, que se efectuará del 26 al 30 de mayo, y en la que el director o directora fungirá como responsable para llevar a cabo el proceso de esta primera fase de preselección.
La segunda etapa de preselección será de zona de supervisión, del 2 al 6 de junio, y la tercera etapa será la preselección estatal del 9 al 20 de junio, a cargo de la Dirección de Educación Indígena de la SEPH.
Serán premiados a nivel nacional los 50 mejores trabajos, y las niñas y niños ganadores, junto con su maestro de grupo o asesor en lengua indígena, participarán en una convivencia intercultural que se realizará en la Ciudad de México