Ante posibles incidentes naturales o humanos, se tiene la necesidad de implementar todo tipo de medidas preventivas en materia de seguridad, principalmente en los centros escolares, donde se sebe implementar un programa de revisión de las condiciones físicas de los planteles educativos, aseguró el diputado local Juan Carlos Robles Acosta.
Al respecto refirió que si bien algunos estudios oficiales a nivel internacional revelan que los espacios escolares son importantes para el desarrollo del conocimiento, también deben ser seguros y garantizar que los estudiantes tengan acceso a toda posibilidad no solo de aprendizaje sino de salvaguardar su integridad física y la de toda persona en estos lugares.
Señaló que es importante tener en cuenta tanto el cambio climático que estamos viviendo y por eso debemos pugnar por la prevención ante cualquier posible desastre ya que han sucedido desgracias lamentables y no podemos dejar de lado las acciones preventivas en los niveles de preescolar, primaria secundaria y de bachillerato de todo el estado.
Añadió que a la fecha se ha podido observar que en los últimos años ante la ocurrencia de incidentes por lluvias principalmente los esfuerzos de apoyo a la población se han orientado en acciones de reparación de daños en primer lugar y se ha dejado al margen el adoptar medidas preventivas lo que ayudaría más a evitar afectaciones humanas como de infraestructura.
«El entorno físico de las escuelas puede representar un peligro ante una lluvia por ciclón o huracán, independientemente del municipio o comunidad donde se encuentren”.
Robles Acosta, dijo que de aprobarse, este exhorto se haría extensivo a los 84 ayuntamientos que integran al estafo para que trabajen coordinadamente con las instancias de protección civil municipal y los planteles educativos para generar una cultura de prevención eficaz ante cualquier incidente que ponga en riesgo a la población o la infraestructura.
Finalmente el legislador, destacó que la medida tiene un enfoque preventivo sobre el tema para reducir la vulnerabilidad de estudiantes ante incidentes naturales o humanos.