El Modelo Hidalgo que aplica a partir de este ciclo escolar la Secretaría de Educación Pública de la entidad en planteles de educación básica contribuirá a elevar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de que fortalecerá la autonomía de gestión en cada plantel, aseveró el titular de la SEPH, Joel Guerrero Juárez, durante una gira de trabajo que realizó en San Agustín Metzquititlán y Zacualtipán.
En reuniones que sostuvo con jefes de sector y supervisores, en la escuela primaria Melchor Ocampo de San Agustín Metzquititlán y secundaria general Teófilo Rivera de Zacualtipán, el funcionario estatal resaltó que, tomando en cuenta la dispersión poblacional que impera en Hidalgo, con más de 5 mil 600 comunidades a lo largo y ancho del territorio estatal, el Modelo Hidalgo propone una “pedagogía diferenciada” en las labores de planeación educativa, es decir, una forma diferente de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo las características sociales y culturales de cada región, “al grado de que si en regiones como la Huasteca o la Sierra Alta la calendarización de actividades y festejos propios de la zona sugieren la suspensión de clases, esto se debe tomar en cuenta a fin de que no se vulneren las tradiciones que son parte importante en la formación integral de nuestros niños”, puntualizó Joel Guerrero.
Resaltó que el Modelo Hidalgo va de la mano con programas federales y estatales como Escuela de Tiempo Completo, Escuela Digna, Escuela Sustentable, Escuela de Calidad y Escuela Segura, ya que “se trata de sumar esfuerzos y acortar distancias en cuanto a beneficios se refiere”.
Acompañado en cada reunión por los presidentes municipales de San Agustín Metzquititlán, Pedro Olivares Arellano, y de Zacualtipán, Julio César Hernández Jiménez, Joel Guerrero añadió que el Modelo Hidalgo también coincide con los propósitos de las supervisiones y jefaturas de sector en términos de dar autonomía de gestión a las escuelas, acortando tiempos y distancias cuando se realizan trámites, se atienden requerimientos y se resuelven problemas.
En este punto resaltó la importancia que adquieren los Consejos Técnicos en cada plantel de educación básica, los cuales trabajan en coordinación con supervisores para dar fluidez a cada programa y actividad en las escuelas.
Entre otros temas tratados en las reuniones con supervisores y jefes de sector de San Agustín Metzquititlán y Zacualtipán, destacan: Escuelas de Tiempo Completo, cuyo número de planteles sigue en aumento hasta llegar a 280 en este ciclo escolar; Consejos Técnicos Escolares, cuyos contenidos fueron expuestos por la subsecretaria de Educación Básica de la SEPH, María Luisa Pérez Perusquía; leyes y reglamentos en torno a la Reforma Educativa y el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial, tema abordado por el subsecretario de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas, Fernando Cuatepotzo Costeira.