Sumar conocimientos y nuevos retos, restar tiempo a la recreación, multiplicar esfuerzos y dividir responsabilidades son las lecciones que comparten alumnas de distintos planteles del Telebachillerato Comunitario, quienes combinan las tareas escolares con la maternidad.
La formación académica implica un compromiso personal, motivado por el anhelo de satisfacer necesidades de autorrealización y, en el menor de los casos, atender indicaciones de padres y/o tutores. Concluir la educación media superior es la antesala para estudiar una carrera universitaria, metas a veces postergadas por distintos factores, entre ellos el matrimonio a temprana edad o el nacimiento del primer hijo o hija. Combinar el rol de estudiante con el de madre es un reto que exige más dedicación y responsabilidad personal.
Adriana Ángeles Melo dejó de estudiar por falta de recursos y “a veces por no saber utilizar el tiempo”, cuando se abrió el Telebachillerato plantel San José Tepenené, en el municipio de El Arenal, “se abrió una oportunidad única” y con ella cambió la dinámica diaria; ahora Adriana inicia su jornada muy temprano en el hogar, encarga a su hija de dos años con su mamá, lleva a su hija mayor a la escuela y después se traslada al trabajo.
“Tengo que organizarme para llegar a las 3 (de la tarde) a las clases”, mientras Adriana cursa el segundo semestre del bachillerato, su hija hace la tarea, a veces la acompaña al salón de clases. Los fines de semana también son de ajetreo, pues se dedica a la venta de barbacoa, admite “es muy pesado, pero vale la pena”, su siguiente sueño es convertirse en ingeniera en Sistemas.
Rosario Martínez Hernández es originaria de la comunidad El Borbollón, estudia en el Telebachillerato Comunitario de Bathá y Barrios, en el municipio de Nopala, despierta a las 5 de mañana y destina los primeros minutos del día a la atención de 14 becerros de engorda, a esa misma hora su esposo parte rumbo al trabajo. Después de preparar el desayuno para sus hijos Juan Ignacio Olguín Martínez (19 años) y Julio Gabriel Olguín Martínez (12 años), Rosario realiza la limpieza del hogar y la elaboración de la comida.
A diario, Rosario camina una hora de su hogar hasta el plantel educativo, no hay transporte público que le deje en la puerta de la escuela; por la noche, si tiene suerte, alguna persona conocida le da un “aventón” o si su esposo regresa temprano va por ella.
“La noche es mi aliada”, expresa con alivio, cuando regresa a casa revisa la tarea de Julio Gabriel “mi hijo me ayuda a hacer sus tareas” y solamente llega a supervisarla.
Rosario termina el bachillerato en julio de este año y, a pesar de la travesía diaria, “le encanta la escuela”, ella decidió inscribirse motivada por los resultados de su hijo Juan Ignacio, él egresó de la primera generación del Telebachillerato Comunitario plantel Bathá y Barrios. “Me siento orgulloso de ser tu hijo” es una de las frases que atesora Rosario, además es el sentir de su madre, hermanos, esposo e hijos.
“Siempre he querido ser maestra de preescolar, tengo la experiencia porque colaboré dos años en el Conafe (Consejo Nacional de Fomento Educativo), quiero ser maestra”.
Rosario se convirtió en una líder de grupo, sus compañeras y compañeros recurren con frecuencia a solicitarle consejo, a ellas “les digo que tomen mi ejemplo, tú sigue estudiando y sigue echándole ganas, porque el tiempo no regresa”. A cambio de los consejos, Rosario recibe asesoría sobre el uso de las nuevas tecnologías, área que al inicio del bachillerato le era desconocida.
Hay personas que no estudian el bachillerato por pena, por el uso de uniforme o por la edad de sus compañeros de clase, quienes por ese factor podrían ser sus hijos, “pero no, no hay que tener pena, pena es no llegar a superarse. Debemos aprovechar la oportunidad de superarnos, sin importar la edad”.
Para Silvia Sánchez Pothé su mayor anhelo en la vida es estudiar, afirma que no desaprovechará la oportunidad de hacerlo ahora que tiene cerca el Telebachillerato Comunitario de San José Tepenené, “estoy echándole ganas”. Confiesa que es difícil estudiar y ser madre de tres hijos, el más pequeño inscrito en preescolar, otro en primaria y el mayor en secundaria.
Apresurar el paso para realizar cada actividad, desde la comida hasta los trabajos escolares, aunque ello reste horas de sueño “yo sé que mi esfuerzo tiene éxito”, Silvia regresó a la escuela después de 16 años. Recuerda con satisfacción cuando su hijo que estudia secundaria le pide apoyo y le pregunta “mamá a ti qué te dejaron de tarea, es muy bonita la experiencia”, además de contar con el apoyo de su esposo e hijos “estamos haciendo un gran esfuerzo, me gustaría ser ingeniera”, meta en la que tiene puesta la mirada.
Cumplir algunos sueños originó que Berenice Tapia Vida, habitante de San Francisco Tecajique, se inscribiera en el Telebachillerato Comunitario plantel Chicavasco, del municipio de Actopan, ella enseña a personas adultas a leer y a escribir, por el momento sólo obtiene la gratificación personal al compartir su conocimiento, pero anhela convertirse en docente.
Berenice decidió casarse a los 17 años, por lo cual abandonó sus estudios, para ella el modelo educativo y el horario de clases del Telebachillerato Comunitario es la mejor alternativa, uno de sus hijos estudia por la mañana en el Cobaeh (Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo), mientras él cursa el bachillerato ella avanza en los trabajos del hogar. “Los desvelos y desmañanadas sí sirven”, expresa.
Cuando Berenice siente que ya no puede recuerda las palabras de su hija, “mamá estoy muy orgullosa de ti, te admiro; se siente bien rico, hasta ganas tenía de llorar, es algo que te motiva. Ahora tengo que continuar, por ellos y por mí”.
Yazmín Cerón Fernández es mamá de dos niños de 8 y 5 años, se inscribió al Telebachillerato Comunitario plantel San José Tepenené porque es la opción más cercana a su hogar. Para ella, el apoyo del personal docente es estratégico, al dejar de estudiar algunos conocimientos se olvidan, en tal sentido la paciencia y orientación extra clase facilitan el estudio.
La relación con los compañeros que recientemente egresaron de la secundaria, al principio era “difícil porque son adolescentes, pero poco a poco han encontrado la forma de llevarse mejor”, de establecer puntos comunes, como lo es la superación.