Al dar la bienvenida a la conferencia “La Evaluación del Desempeño Docente”, dictada por Sylvia Irene Schmelkes del Valle, consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), el Secretario General de la Sección 15 del SNTE, Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, aseguró, “Nadie va a ser despedido, nadie verá afectado su salario, sus prestaciones, ni sus derechos laborales o incluso el nivel de carrera magisterial”, en respuesta al temor de los docentes por perder su plaza en caso de reprobar la evaluación magisterial.
Además recalcó que será la Secretaría de Educación Pública la instancia que resuelva en cada estado los problemas específicos y añadió, “Si los maestros están dispuestos a mejorar en pro de la calidad educativa, el gobierno debe proporcionar los insumos mínimos, indispensables y las condiciones laborales adecuadas para que los docentes cumplan su tarea. Seguiremos exigiendo que los maestros tengan a su alcance centros de profesionalización docente”.
“En caso de que los derechos laborales no sean respetados con esta evaluación docente, convocaremos a los 53 mil docentes del gremio hidalguense a manifestarse en las calles”, enunció.
Además el líder del magisterio en Hidalgo, destacó el compromiso de las y los docentes con los procesos de evaluación.
Al concluir su participación destacó que el gobierno del Estado, el SNTE y la SEPH colaboran para asegurar que todos los trabajadores de la educación mantengan sus derechos laborales y salariales.
Por su parte durante la conferencia Sylvia Schmelkes señaló que no se evaluarán a todas y todos los maestros al mismo tiempo, sino a lo largo de tres años, y entre evaluación y evaluación contarán con un proceso de acompañamiento y capacitación.
Asimismo explicó que la evaluación debe contribuir a hacer vigente el derecho de todas y todos a una educación de calidad, disponible, accesible, adaptable y aceptable. Siguiendo los cinco principios que se ha trazado el INEE; la evaluación es para mejorar, persigue la equidad, es justa, atienda la diversidad y exige la participación de la sociedad, así como de los sujetos evaluados.
El desafío de la evaluación es demostrar que sirve para mejorar la educación, además la socióloga expuso que hay cuatro millones de niños entre tres y 14 años que no están yendo a la escuela, 32 millones de mexicanos de 15 años y más no han terminado su educación básica; hay una deficiente calidad de la educación, e inequidad educativa.
Aclaró que si los docentes no alcanzaran un resultado suficiente en los procesos de evaluación no perderán su empleo, salario, ni prestaciones o derechos adquiridos.
La evaluación del desempeño docente es para mejorar la profesionalización docente, dijo, pero consideró antipedagógico una evaluación de ocho horas frente a un monitor y admitió que la prueba presenta preguntas mal planteadas y faltas de ortografía, “no es el INEE quien elabora los exámenes sino la autoridad educativa”, expresó Sylvia Schmelkes.
Al finalizar, el líder de la Sección 15 del SNTE, Prof. Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, señaló que el INEE aún no se encuentra en condiciones propicias para responder a la magnitud del proceso de la evaluación del desempeño y eso permite que en Hidalgo se sigan tomando los acuerdos necesarios de manera inmediata para que las y los maestros tengan garantizada su permanencia en el servicio educativo, dado que gran parte de la responsabilidad del proceso recae en la autoridad educativa de cada entidad y en el organismo descentralizado.
Por su parte el Secretario de Educación Pública en Hidalgo, Miguel Ángel Cuatepotzo Costeira, refirió que hace una semana se firmó un acuerdo en el que se asegura que se lleve a cabo la evaluación y no se trastoquen los derechos de los trabajadores de ninguna manera y en ningún momento, todo esto apoyado por el gobernador del estado , Francisco Olvera Ruíz, como autoridad educativa local.
Dijo estar de acuerdo en la postura del SNTE para vigilar que no se lastime a nadie y claro que tenemos comunicación permanente porque estamos defendiendo los intereses de los maestros y no los intereses espurios de grupos tendenciosos.