En Hidalgo, la totalidad de los profesores de preescolar, primaria y secundaria serán capacitados para que cada uno elabore y aplique una evaluación a sus alumnos, al término de este ciclo escolar 2013-2014; informó la directora general de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEPH), María Elena Núñez Soto.
Aseguró que de esta manera se da cumplimiento a lo dispuesto por la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), mediante el Acuerdo 696, que establece normas generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica.
Agregó que, el Acuerdo 696 plantea que la evaluación toma en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos y comprende la medición individual de: conocimientos, habilidades, destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en el Plan y en los Programas de Estudio vigentes.
Señaló que la capacitación de los profesores de Educación Básica, de Hidalgo, se realizará en el marco de la Séptima Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) de Educación Básica, el próximo viernes 31 de mayo y la evaluación será a finales de junio, del año en curso.
Manifestó que se cuenta con la participación de los Centros de Maestros, con quienes se trabaja coordinadamente en este proceso de capacitación profesional.
“La capacitación se da en este mes de mayo en los Consejos Técnicos para que los maestros tengan todos los elementos para poder evaluar en junio. Lo que queremos saber exactamente es cómo estamos concluyendo este ciclo escolar con nuestros alumnos y cómo con nuestros maestros”, subrayó.
Destacó que en la elaboración de la evaluación, los profesores deben de tomar en cuenta los ocho rasgos de la Normalidad Mínima Escolar, que contempla la Reforma Educativa 2013 y la Ruta de Mejora de su CTE, que establece lo que los alumnos han aprendido en el aula, conforme a lo que ha planeado cada docente.
“Para el cierre del ciclo escolar, se modifica la forma en que se evalúa a los niños, antes se mandaba un sólo examen escrito que se aplicaba por igual a todos los alumnos de todas las escuelas; pero ahora, la evaluación se está planteando de manera diferenciada, reconociendo: particularidades individuales, grupales, escolares y contextuales; de esta forma, el maestro tiene que hacer una propia evaluación que sea congruente a las peculiaridades de sus alumnos y a lo que han estudiado y aprendido, a fin de saber con mayor precisión cómo termina el ciclo escolar después de haberse implementado, en este primer año, el Consejo Técnico Escolar”, indicó la funcionaria.
María Elena Núñez Soto puntualizó que esta evaluación, será de mucha utilidad porque permitirá saber en qué términos, cada profesor, está entregando a sus alumnos al maestro que los atenderá durante el próximo ciclo escolar, a quien este diagnóstico le servirá para planear sus nuevas actividades escolares y mejorar la calidad de la educación básica.