Conforme a lo que contempla el calendario escolar 2013-2014 de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), este vienes 25 de octubre se llevó a cabo la Segunda Sesión Ordinaria de los 4 mil 605 Consejos Técnicos Escolares (CTE) de preescolar, primaria y secundaria existentes en Hidalgo.
Flor Esperanza Goytortúa Coyoli, responsable de los CTE en la entidad, señaló que en esta segunda sesión ordinaria el tema central fue “En nuestra Escuelas… todos aprendemos”, y de esta manera se plantea, desde la federación, la necesidad de una educación incluyente en todas las aulas.
“El propósito de la sesión es revisar los acuerdos y los compromisos establecidos en la ruta de mejora, replantear nuevas estrategias y acciones e incorporar las actividades Para Empezar Bien el Día, que nos marca la SEP federal para fortalecer en los alumnos sus competencias en lectura, escritura y matemáticas”, indicó la maestra Goytortúa Coyoli.
Subrayó el interés del secretario de Educación Pública de Hidalgo, profesor Joel Guerrero Juárez, de que el trabajo colegiado de los profesores en los planteles de educación básica coadyuve en el incremento del logro educativo de los alumnos.
Cabe recordar que el calendario escolar 2013-2014 de la SEP federal, contempla el último viernes de cada mes para efectuar cada una de las ocho sesiones ordinarias de los CTE programadas para este ciclo escolar. A fin de no vulnerar los 200 días de clases previstos en la Ley General de Educación, se consideran ocho días adicionales para estas reuniones colegiadas.
En esta Segunda Sesión Ordinaria de los CTE se dio continuidad a la estrategia de observar el desarrollo de la misma mediante la visita de funcionarios de la SEPH a las escuelas de la entidad. Los CTE están conformados por directivos de plantel, docentes y supervisores de zona a la cabeza, para tomar decisiones conjuntas en favor de la calidad educativa y el aprendizaje de los alumnos.
Al respecto, la funcionaria de la SEPH destacó la importancia que tiene el trabajo colegiado desarrollado en el marco de los CTE, para fortalecer la autonomía de gestión en los planteles y la posibilidad de construir alternativas, implicando a todos los actores de la comunidad educativa a través de su ruta de mejora.
El total de CTE, precisó, es menor al de planteles de educación básica en la entidad, que es de 7 mil 806, debido a que muchas de las escuelas son multigrado y conforman un solo Consejo Técnico, presidido por el supervisor escolar.
Cabe recordar que los CTE son una instancia de intercambio y planeación del trabajo colegiado en educación básica, coadyuvan de forma importante en la calidad educativa e impulsan el desarrollo profesional de los docentes y la mejora continua de la escuela, analizando retos y trazando rutas para atender situaciones que puedan contribuir a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.