Con el fin de reforzar conocimientos pedagógicos, tres mil 596 profesores de educación inicial, preescolar y primaria indígenas, son capacitados por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), que encabeza Joel Guerrero Juárez, en aspectos relativos a la organización del trabajo docente como planeación y evaluación, en beneficio de 63 mil 543 alumnos.
Juan Lara Sánchez, director de Educación Indígena, señaló que con base en las indicaciones del titular de la SEPH, como parte del trabajo de los 290 Consejos Técnicos Escolares de educación inicial, preescolar y primaria indígenas, la capacitación de los docentes es coordinada por supervisores y jefes de sector, mediante lo cual se busca contribuir a mejorar la calidad en la formación educativa de los niños, partiendo del reconocimiento de sus capacidades y potencialidades.
Agregó que de esta manera se pretende que los profesores cuenten con más herramientas de trabajo, en aras de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas.
Se busca que los profesores de educación inicial y preescolar dominen los campos formativos: desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud, y que los profesores de educación primaria dominen los campos formativos de español y matemáticas.
Destacó el interés del Gobernador José Francisco Olvera Ruiz, de que los docentes sean capacitados en forma permanente, diseñando situaciones didácticas que representen desafíos para maestros y alumnos; favoreciendo aprendizajes a partir de su autonomía, seguridad, creatividad y participación.
Los profesores laboran en mil 311 escuelas ubicadas, principalmente, en las regiones del Valle Mezquital, Huejutla, Tenango de Doria y Tulancingo.
Lara Sánchez dijo que, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), los profesores trabajan de manera prioritaria en el desarrollo de competencias o capacidades en sus alumnos, lo cual incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas aplicadas en situaciones y contextos diversos.
Puntualizó que, durante este ciclo escolar, también se llevarán a cabo talleres de análisis y discusión sobre los campos formativos y el diagnóstico educativo de los niños.