Califica el líder moral del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Moisés Jiménez Sánchez, de agresiva y salvaje a la refirma electoral al referir que a no tendrá éxito ya que no se tomó en cuenta a los verdaderos involucrados como lo son la base magisterial.
Al mismo tiempo lamentó que se haya aprobado la reforma educativa y leyes secundarias, al señalar que esta es totalmente punitiva, y para comprobarlo dijo hay que revisar artículo por artículo, además de señalar que de acuerdo al secretario de Educación Emilio Chuayfet, al maestro que repruebe en dos ocasiones el examen será reubicado.
Dijo que esto no se había visto en ninguna parte ya que a quien repruebe se le cambiara pero no al sector educativo, sino a otro lugar a la marina lo cual esta dijo totalmente fuera de toda lógica.
El ex dirigente de la sección XV del SNTE, consideró que por rezones como la anterior la reforma está destinada al fracaso, debido a que no se tomó en cuenta a los maestros. Rechazó que los maestros no quieran evaluarse, eso es mentira.
De igual forma eecordó que hay una evaluación constante desde que los maestros están en la escuela y posteriormente cuando salen tienen que ser evaluados para poderlos ubicar, sin embargo consideró que el problema no es la evaluación sino que México debe de trabajar en recuperar «la vocación y mística de los maestros».
De la postura del gobierno federal, refirió que hay muchos maestros que no pueden pasar una evaluación y sin embargo son los mejores, y sus alumnos son los que pasan la prueba Enlace, por ello criticó que sea a ellos a quienes el gobierno pretenda despojar de sus empleos o sus derechos laborales.
Finalmente aseguró que no se han unido a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, ya que sus métodos de lucha son muy distintos a los de los maestros Hidalguenses que están adheridos al SNTE, además de referir que en lo único en que coinciden es en el rechazo la reforma Educativa ya que esta contiene elementos que los afectan como es el carácter sancionador.
